52高考系统有必要买吗—52高考系统咋样

大家好，今天小编来为大家解答52高考系统有必要买吗—52高考系统咋样这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

为圆父母心愿再进考场

梁实1967年出生于四川省仁寿县文宫镇高家公社，父母都是老师，但5个孩子却没有一个上过大学。

1983年，排行老四的梁实第一次参加高考，平时就贪玩且不爱写作业的他落榜，此后梁实复读两年，都没有考上。

三次落榜后，梁实开始理解了父母的苦心，但家里的条件却无法支持他继续读书。于是他开始打工，后来做起了建材生意。能有一个孩子上大学，是作为教师的父母的心愿。1987年到1991年，梁实都参加了高考，但都没有达到分数线。

2001年，高考报名取消了年龄限制，次年他又报名参加高考，考了370多分，后来因为忙于工作，连续几年没有再参加高考。

曾因学校不理想放弃

2010年起，生意已经稳定的梁实又回到考场，连续参加高考至今。其中，2016年他的高考成绩达到453分，超过了二本分数线，但他觉得这个分数很难上理想的学校，于是放弃了填报志愿。

2018年，梁实考出了自己迄今为止最高的成绩——469分，比二本分数线高了11分。他说，查分那天自己很紧张，都不敢去按下查询按键，是一位媒体记者帮忙自己才知道的分数。当得知分数后，他决定2019年继续考。因为他想上一个学习氛围和环境更好的学校去读书，而不是仅仅为一个大学文凭。

自称做题太少答题太慢

高考前，北青报记者联系上了正在为高考做最后准备的梁实。梁实坦言，自己的压力确实越来越大，不过也管不了外界的那些质疑，他觉得去一所理想的大学读书，就是自己的梦想。

在考试前的最后阶段，梁实是怎么进行最后的复习？

他说，这几天把所有的知识点再看一遍，快速、全面地过一遍。要背诵的语文篇目再牢记一遍，还有一些数理化的公式也再熟悉一下。此前几年曾经意识到做题太少是自己的弱项，跟不上答题的速度，新的一年有没有增强这方面训练？“我不喜欢做卷子。今年我主要是把模拟真题做得比较多，也是为了适应考试时候的答题速度。但是跟学校的学生们那种题海战术比起来，肯定还是拼不过。”

谈及今年报考的目标，梁实说，“首选还是川大（四川大学），不过我心里也清楚，这个难度太大了，要600多分。如果川大不行，川师大也可以，也是个非常好的学校。”（文/本报记者 张子渊 统筹/张彬）

济南这所“土”高中曾被称为“第二监狱”,如今却成“香饽饽”

近日，第33届中国化学奥林匹克（初赛）一等奖学生名单“出炉”，济南市历城第二中学（以下简称历城二中）以19名学生获得一等奖的成绩，夺得济南市参加本届比赛的最好成绩。

而在此之前，该校在信息学、生物、物理、数学等学科竞赛中也都取得了优异成绩，已有3名学生提前获得了2020年北大、清华的保送预录取资格；学校的高考成绩连续多年位居全市乃至全省前列；学校荣获“全国教育系统先进集体”称号⋯⋯各种荣誉的纷至沓来似乎已成为历城二中的新常态。历城二中校长李新生说，他们只不过是把很多简单的事情，持之以恒地做到了极致，然后就成功了。

图为机器人社团的学生参加科技活动。

学校100个教学班

清一色全是男班主任

一所中学有男班主任不奇怪，但若说这所学校的100个教学班，全都是清一色的男班主任，你又会作何感想？历城二中就是这样一所学校。为什么会出现这种现象？并非女教师没能力，而是因为在历城二中当班主任实在太累了，不光意味着全天候陪伴学生，还需满足学生的个性化需求，只有男教师有体力和精力做到这一切。

教政治的胡魁标就是这样一位男班主任。2003年他到历城二中任教，如今已有17年了。谈及每天的工作状态，胡魁标称，他一般早上6点前到教室，晚上10:50学生睡了才回家。记者联系上胡魁标的时候，是一个周日晚上的7点左右，当时胡魁标正准备赶往学校，“不放心，过来看看，其他班主任都这样。”

为什么会这么拼？胡魁标坦言，刚来学校的时候，不管晚上值班到几点，总能看到校长值夜，在学生宿舍转。校长都这么干了，他们还有什么理由不付出？“现在满心琢磨班级该怎么带。学生在变，家长在变，如果自己不变肯定会碰壁的。以前手忙脚乱，现在基本会有预见性了。”

与胡魁标一样，王佰义从事班主任工作14年，其中有9个年头担任高三班主任。“严到让学生服气”是王佰义的绝招，而给学生最大的感觉就是他时刻都在身边。有一次，王佰义在转教室的过程中，发现一个学生精力不集中，他明白是压力过大导致了学生的焦躁不安。在与学生进行长谈后，王佰义又带学生进行运动，帮助学生排解压力。高考那年，这名学生考出了647分的优异成绩。学生傅豪说老王最抓人心的地方就是喜欢感动学生。“老王不仅改变了我们的高三，甚至影响了我们的一生！”

班主任薛超曾带过高三学生，2016年高考成绩揭晓，家长们组团到学校感谢薛超，原来他所带班级的52名学生全部过了一本线。在高考前几个月，薛超值完晚自习后，还要再去学生宿舍值班，每天下了晚自习都要去学生宿舍和学生聊聊天，“这也是我一天之中最放松的时刻，我既像他们的家长，也是他们的朋友。”

从招不来好生源

到家长抢着往里送

从一所“土气”的农村中学，到老百姓心目中的“优质高中”，历城二中这些年究竟经历了什么？

早在20世纪90年代，历城二中的老校区还处在一个地理位置偏、生活条件差的农村地带。在这种情况下，优秀大学师范生毕业后根本不愿来，即使分配过来的毕业生，也因条件艰苦、学校硬件设施差，大都先后离开了。

条件差留不住优秀教师，生源也就一般，历城二中就是在这种情况下发展起来的。熟悉历城二中的可能知道，“人生在勤、志达天下”是这所学校的校训，条件艰苦的情况下还能留下来的老师都很敬业，所以自20世纪80年代末开始，历城二中的教学成绩开始不断提高，1994年首次实现高考成绩单科全市第一。

但需要说明的是，当时的历城二中仅仅是部分学科的平均分济南市第一，却没有格外突出的学生。所以当时学校还是没有“尊严”，以至于有传言称历城二中是“第二监狱”“高考工厂”，更有甚者，讽刺该校学生“高分低能”。

在这种境况下，李新生非但没有妄自菲薄，而是开始反思学校为什么培养不出优秀学生，他最终得出结论：当时并非没有这个能力，而是学校里没有好苗子。从那以后，学校开始着手改革，一方面进一步强化科学管理，不断提升；另一方面，开始自己培养初中生。“当时历城二中周边初中学校的教学质量与市区相比有很大差距。我们自己培养的第一届初中生于2007年毕业，生源结构开始得到优化，2010年就有两名学生考进北大、清华。”

学校出了成绩后，社会上又有人质疑历城二中取得的这份成绩是偶然，没有能力培养最优秀的学生。就是在这种背景下，2008年历城二中开始探索拔尖创新人才的培养，2010年就拿到了一枚国际奥赛金牌，到目前为止已获国际奥赛金牌3枚、全国奥赛金牌36枚，是同时期全省获得国际和全国奥赛金牌最多的高中学校。

历城二中的科技创新教育也取得了非凡的成绩，十年来，学生在各级、各类创新创意大赛中获得各种奖励近千项，申请到国家专利4269项，“普惠创客教育的理论与实践”教学成果获得国家级基础教育教学成果奖二等奖，历城二中成为山东省为数不多的连续两届获得基础教育国家级教学成果奖二等奖的高中学校之一。

作为一所普通的农村高中，为什么能够迅速发展起来？就是靠一种不服输的精神，靠一种文化传承。为什么发展快？就是老师干活多、付出多。胡魁标说，他一周有几天时间是住在学校里的，从早到晚24小时陪伴，让孩子感受到老师的关心，这其实是爱的传递，更是一种责任心的传递。

从捡起一片废纸做起

小事做好成“大教育”

作为校长，李新生强调最多的就是细节，特别重视学生的习惯养成。按他的话来说，就是干什么都要循序渐进，生活和学习习惯好、意志品质好的学生，干什么事情都容易成功。好习惯本身就是一种能力！

重视习惯养成到底体现在哪些方面呢？就是从小事做起，从弯腰捡起一片废纸开始，从规范学生的仪容仪表抓起，如要求学生不留长指甲、不留长头发、不允许穿奇装异服，“学生就要有学生的样子”，目的就是培养学生正确的审美观和价值观。

在历城二中，校园里一排排公用电话成为一道别样的风景线，课间会有很多学生在打电话。原来，历城二中的学生校内一律不允许用手机，这样能避免很多干扰，集中精力高效学习。很多学生说，在历城二中“不学习就不正常，不学习就是另类”。

或许是受校长影响，弯腰捡起一片废纸已经成为很多师生的自觉行动，走在历城二中的校园内，时不时就能看到学生很自然地蹲下捡起地上的一片树叶或者纸片，扔进一旁的垃圾桶里。

“很多人喜欢纸上谈兵，但真正让他干的时候，他就说这片废纸还用我捡吗，保洁员就能捡，这不是老师该干的，这更不是校长该干的。那我就想问，老师该干什么，校长该干什么？”李新生说，这片废纸由保洁员捡起来是保洁员的职责，但老师捡起来就是一种素养，就是传递一种信息，传递一种正能量，传递一种负责任的态度。

“孩子在历城二中初中部读书，周末回家后，和其他学校的孩子一起在小区内活动，玩得尽兴的时候突然国歌响起，其他孩子仍然在继续着他们的玩耍，但我的孩子却立即停止活动，立正站好，朝向国歌响起的地方行注目礼。”这是十年前一位家长在聊天时讲的自己孩子的故事，家长吃惊孩子的变化，但是对于历城二中的学生这是再自然不过的事情了，小事情折射出的是学生的高素质。

“这么多年来，历城二中之所以成功，就是坚持不跟风、不盲从、不随波逐流，坚守教育的底线，坚持按教育规律办学，从小事从点滴做起，坚持人格引领。把小事情做好就成了“大教育”。”李新生说。

高雅艺术进校园活动之中国经典舞剧——《丝路花雨》走进历城二中。

辐射带动周边新建学校

打造新的教育高地

历城二中重视艺术教育和科技创新教育，努力提高学生的感性认知水平和创新思维、实践能力，重视学生综合素养的提升。一方面建设了规模和配置全国领先的艺术楼、陶艺馆、创客中心；另一方面常年组织高雅艺术进校园活动，让学生学会欣赏高雅艺术，培养学生的审美情趣。坚持请中科院老科学家以及科普报告团专家到学校作科普讲座，学生有很多近距离接触“大家”的机会，既开阔了视野，又潜移默化地培养了学生的科学精神。

“关于艺术教育，我们从来不是为了完成任务。”李新生回忆，早在2004年，他们在老校区时就买了30多架钢琴，从初中开始全员必修钢琴课。

“我们开设钢琴课并非仅仅让孩子会弹多少支曲子，重在培养孩子的自信意识，提高综合素养。”李新生介绍，学校的专兼职音乐老师有40余人，学校成立了很多艺术社团，为有艺术特长的学生搭建更高的发展平台，其中舞蹈、国乐、合唱、陶艺社团都是在全省有很大影响的精品社团。

而谈及下一步的办学目标，历城二中一是要把现有的硬件用好，开设更多的校本课程，组织更多的活动，给孩子搭建更多更高的发展平台，让孩子能得到更多更好的锻炼，全面发展、高位发展。

第二点就是要发挥名校的使命担当，辐射带动周边学校共同发展，共同提高。“‘一花独秀不是春，百花齐放春满园’，2015年历城二中教育集团成立，开始探索集团+优质学区的办学模式，目前已经签约11所学校，其中有5所小学、2所九年一贯制学校、4所初中，并争取在最短的时间内把这些新建学校打造成优质学校，让更多老百姓的孩子接受优质教育。”李新生说，他们的目标是把整个唐冶新区打造成济南市乃至山东省的教育高地。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 李飞）

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中学提前开设“生涯规划课”

海淀进修实验学校模拟招聘会正在组织群体面试

北京中学的学生在生涯体验营上进行生涯探索

一零一中学生家长走进班级进行职业分享

《北京市2021年普通高校招生报名工作通知》日前下发，今年的高考报名工作将在11月1日正式启动。在“新高考”改革背景下，这也意味着，每一位高三学子，选择哪3门学科作为高考的考试“科目”，也将在一周过后尘埃落定。

2017年，北京启动高考综合改革。在“新高考”科目6选3的背景下，如何选科？大学学什么专业？未来从事什么职业？……“选科”已经成为事关几乎每个中学生未来的焦点问题。而北青报记者注意到，为了进一步指导学生们选科、提前做出未来规划，中学的生涯规划教育已在校园悄然兴起。新高考改革背景下，这也无疑成为教育改革的一道新命题。

生涯教育列入“必修课”

校园风靡“模拟招聘”

“高考‘等级赋分’是什么含义，有同学知道吗？选科，除了考虑自己的成绩因素，还要综合考虑哪些因素？这些因素之间，怎么来权衡？希望你们听了这节课，心中会有一些答案……”这是10月15日，海淀进修实验学校高一（5）班上的第五节课，也是他们高中的一节必修课。类似这样的课程，今年他们还要修满16课时。

认识自己、职业探索、高考选科、生涯规划……这些内容列入北京各个中学的课堂，已司空见惯。“2017年高考综合改革后，从这一届要面临改革的高一年级开始，学校就开始更系统地做生涯教育……”不仅仅是海淀进修实验学校，166中学也把生涯教育以必修课的形式，纳入高中三年的教育教学计划，要求学生一周必修0.5课时。

生涯规划课上教什么？从心理学的认识自我、个人兴趣潜能挖掘，讲到如何进行高考选科的加权赋分、决策平衡，再到学业规划、职业规划、品格养成等等，北青报记者采访了解到，不少中学的生涯课程体系，已自成体系，内容很是丰富。

陈经纶中学高一年级的生涯课程，涉及《价值观探析：价值拍卖会》、《生涯彩虹图：认识我的发展阶段》、《完成生涯蓝图》、《探索职业世界》等内容；北师大附中的生涯课程，则以“霍兰德的职业兴趣理论”为基础，给学生们讲“生涯技能——时间管理、自我探索——兴趣与职业”等等；海淀进修实验学校的生涯规划课程，基于生涯规划大师舒伯的“生涯发展阶段论”及埃里克森“人的心理发展八阶段论”，安排适合高中生的学习内容；丰台二中的“生涯课程”体系，则涵盖职业人讲座、模拟招聘、职业体验、考察大学、游学支教、行走课程、成人仪式、志愿填报讲座等众多内容。

仅仅是课堂上“说”的理论还远远不够，生涯课程体系中涉及的一个重要板块——关于“职业探索”的内容，不少学校直接将这部分内容搬出校园。2018年开始，海淀进修实验学校每年11月都会进行大型的校园模拟招聘活动，邀请企业单位人力资源部、相关岗位负责人，直接走进学校，向中学生们进行仿真“面试”，并动员家长们提供230多个真实的实习岗位；北京中学的同学们，每年也会到近30家用人单位进行真实的职业体验，通过体验，再次分析自己的个性特长，评估自己未来的发展方向。

大数据助攻“选科”

家长也修“职业生涯”

为了更好、更科学地指导学生们选科、做出规划，北青报记者注意到，不少中学甚至发挥大数据的作用，一零一中学便是一个典型的代表。

“你看2020届高考，选科排前三的是化学、地理、物理，各占考生的74%、69%、57%。物理的选择率不太行，但是物理限报的一些专业录取分数是什么情况，你再看这个数……”一零一中学翔宇学院院长杨双伟，对于高考选科的各方面“大数据”可谓信手拈来。为了更好地助力学生们进行职业生涯规划，一零一中学今年新学年成立了一个新学院——翔宇学院，专门为学生安排系统课程、行业讲座，并指导高考选科。

不仅如此，翔宇学院还事先对全校学生、家长进行摸底，了解大家对生涯规划的真正诉求，同样用调查“数据”说话。“像我们学校，只有23.2%的孩子是对自己未来可能从事的行业已有明确的想法；47.12%是了解自己的强项，但不了解行业的；26.64%是不了解自己强项，也不了解行业的”“再看大家对未来规划的需求，排第一位的是对大学及专业介绍，占82.71%；第二位是选科策略，占74.21%……”为了顺应这样的需求，今年开学伊始，一零一中学就为学生们安排了大学专家来讲解高考新政、相关专业及选科策略。

不仅仅是一零一中学，伴随着新高考改革，北京11中也构建起一套高一起始年级的“生涯大数据”，学校通过个人生涯数据分析报告，以专业建议的方式第一时间告知学生本人及家长，并通过导师辅导、生涯班会，或导师对个体咨询等方式进行干预。

根据一零一中学翔宇学院一份关于家长的调查数据，所有家长中高达95%的人非常不清楚新高考政策及选科策略，而84%的人希望能得到指导。基于这样的“数据”，一零一中学又开起了家长学堂，家长也要和学生一同学习“生涯课程”，以助力孩子们选科。10月17日，一零一中学500多位家长上了这节课。“我们希望把家长对孩子的影响和引导发挥到最大。而家长们对高考政策的讲解需求都很强烈。”杨双伟解释说。

“生涯辅导”一对一

任课教师来兼职

哪些老师来给学生们上生涯课？哪些老师可以指导学生们进行高考选科？北青报记者调查发现，心理教师、任课教师、班主任、德育主任、年级组长……几乎各个岗位的教师，都出现在“兼职”生涯课上，学校要求教师培训后“上岗”。

师大附中将所有年级的授课教师，包括两位心理老师和两位资深班主任，全部纳入学校生涯课程，要求教师们利用假期参加专业的生涯规划教育培训，并获得具有认证的“生涯规划师资格证书”。北青报记者了解到，北师大实验中学的“生涯教育师资团队”，几乎都参加过全球职业规划师（GCDP）培训，学校还培养了多位全球生涯教练（BCC），形成推动学校生涯教育工作的专业化队伍。

不仅要给学生们上生涯规划课，还要为每位学生提供个性化的咨询与辅导，这也是“新高考”背景下，优质学校必须提供的一项服务。166中学，甚至为每位学生配备“生涯导师”，要求老师根据学生的个性特点，提供“私人定制”化的生涯发展指导。对于在生涯发展方面有较大困惑甚至发展危机的学生，生涯规划师还要进行专业评估，开展个体咨询与辅导。

而在海淀进修实验学校，只要轻松地扫一个“二维码”，就可以和生涯规划老师约时间。心理学硕士、学生成长支持中心主任刘妍表示，每年在决定高考选科的时候，向她预约的学生尤其多，高峰时段甚至有二三十人，“尤其是在高考选科最后二选一的时候，会很犹豫。就是前两科都选好了，第三科很难抉择。虽然我们不能帮他来做决定,但可以给学生更供更多的学科、职业信息，找到他的兴趣、优势，来帮助他更好地做出选择。”

高中生的职业规划

大学也在“操心”

在新高考改革背景下，中学在为学生们的选科和未来的职业规划操碎了心，作为与高招直接相衔接的大学，也同样“操心”。大学在操什么心？“最怕中学生高考时盲目选专业，结果进了大学后不爱学、学不好，‘入错行’就等于荒废青春……”正如这位大学老师所担忧的那样，近年来一些大学把对学生进行职业生涯规划指导的“看不见的手”伸向了高中。

北京科技大学招生就业处发挥自身师资队伍和专业技能优势，制作针对高中的专题课件，每年通过线上线下方式举办多场高中生生涯规划公益讲座，这些公益讲座已经走进北京一零一中学和科大附中等学校……学校近期还发行了国内首本面向高中生、以大学专业解读为主的科普专刊，高中生可以免费获取。这也是结合高中生在新高考改革背景下对专业认知越来越大的需求，让高中生能够触碰学科前沿，了解专业兴趣，规划职业生涯。

而考虑到多数高中生对个人兴趣、职业志向、未来发展缺乏思考，容易出现高考时盲目选择大学专业、“入错行”的情况，北京航空航天大学从2017年开始按大类招生，成为国内较早开始按大类招生的高校之一。这四大类分别是：航空航天大类、信息大类、理科大类、社会科学试验班大类，此外还有高等理工学院、医工交叉试验班、国际通用工程学院、中法工程师学院四个试点学院。

学生经过第一年大类培养后，在充分尊重个人志愿和学习兴趣的基础上，在导师的专业指导下，学生选择专业学院继续学习；二年级结束时，再在专业学院内选择自己心仪的专业。而且，学生在后续学习中仍有转专业的机会，虽然会根据申请的不同学院设有不同的准入条件，但转专业不限次数，每个学期都可以申请转专业。

这也意味着，大学在为高中生的职业生涯规划“兜底”，即使大家在高考时必须做出科目选择，但是在确定未来的专业、职业方向时，北航等大学的大类招生、大类培养的新政策，为中学生们再留出一些新的选择空间。

文/本报记者 林艳 蒲长廷 武文娟 雷嘉 刘婧

对话

生涯规划应该前置到高中阶段

对话人：北京科技大学招生办副主任王进

北青报：对于中学阶段给学生们做生涯规划，您怎么看?

王进：我认为这是很有必要的，生涯规划确实应该前置到高中阶段，让高中生对在大学选什么专业、毕业后选择什么职业有更清晰的认识。事实上，现在越来越多的大学主动或受邀参与到高中生生涯教育规划中。

北青报：中学阶段的生涯教育，应该着重给孩子们做哪些指导？

王进：从大学的教育衔接来看，对于现阶段高中生的生涯规划，更精准的内容应该是围绕高考改革做好学业生涯规划和大学专业选择的教育指导，为学生们在进入大学后的职业生涯规划打好坚实的基础。

北青报：对于中学生的生涯规划指导，大学还可以做哪些努力？

用户评论

剑已封鞘

刚买了试卷一直在练习，感觉这个系统挺好用的，题量多而且还很全面！

    有12位网友表示赞同！

灬一抹丶苍白

听说这个系统现在很多同学在用，想问问谁试过感觉如何？

    有20位网友表示赞同！

呆檬

我准备好好备考一年级，不知道52高考系统会不会比较适合我这种情况。

    有10位网友表示赞同！

冷青裳

我最近正在迷茫，不知道该买哪个备考系统，52高考系统怎么样啊？

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追忆思域。

朋友说这个系统很管用，帮助他提高了不少成绩，让我想去试试！

    有9位网友表示赞同！

全网暗恋者

我想了解一下52高考系统的学习内容和方法，有没有人可以分享下？

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别在我面前犯贱

52高考系统收费比较高吗？我预算有限，不太确定要不要入手。

    有10位网友表示赞同！

绳情

我现在还在使用一般的练习资料，感觉有点单调枯燥，听说52高考系统里面有模拟考试的功能，挺吸引人的！

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夏以乔木

听说52高考系统的教材还挺权威，对备考很有帮助。

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素颜倾城

我性格比较散漫，不太适合传统学习方法，想问问52高考系统会不会更适合我？

    有18位网友表示赞同！

败类

有没有人能分享一下他们在使用52高考系统过程中有哪些心得体会？

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凝残月

我对52高考系统课程的安排和节奏感到好奇，是怎么操作的呢？

    有5位网友表示赞同！

月下独酌

我打算买52高考系统的会员服务，请问还有哪些优惠活动吗？

    有18位网友表示赞同！

命硬

想了解一下52高考系统的试题难度是否与实际考试相符？

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柠夏初开

使用过52高考系统的同学可以分享一下它的使用体验吗？有没有什么建议？

    有20位网友表示赞同！

若他只爱我。

我听说52高考系统有针对不同学习类型的课程设计，真是太贴心了！

    有18位网友表示赞同！

一别经年

我想知道52高考系统是否支持多终端登录，方便我在手机和电脑上都使用。

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迷路的男人

52高考系统的客服怎么样？遇到问题能及时解决吗？

    有10位网友表示赞同！

孤单*无名指

我比较注重学习效果，52高考系统能够帮助提高分数吗？

    有14位网友表示赞同！

采姑娘的小蘑菇

对于学生来说，学习效率和资源利用率很重要，52高考系统在这方面表现如何？

    有20位网友表示赞同！