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儿子写作业将Moose复数写成Meese遭叉叉,原来moose单复数同体

chanong
2025-05-08 03:59:16
编辑说
小小的复数,学好真不容易!

---提示:单击以上[Shan Dad在美国]以查看过去的内容---

第1部分。简介

有一次,我儿子的学校分配了一项任务,要求孩子写与每个名词相对应的复数号,列出了几个单词:

儿子不思考,因为牙齿的复数是牙齿,脚的复数是脚,鹅的复数是鹅。根据这一规则,很明显,驼鹿的复数是Meese!

这很简单,只需将“ OO”更改为“ EE”!

答案刚刚移交了。我的儿子充满信心,最初以为他可以得到一个完整的印记,但他没想到第二天他会成为一个大红十字会!

事实证明,“驼鹿”一词是单数和复数的,因此复数不是我们想象的“梅斯”,但它仍然保持“驼鹿”。

那天,我意识到,哦,这个小的复数数字实际上有很多技巧,而且让您的孩子掌握复数数字的知识点确实并不容易!

我的大脑很快就转过身了,总的来说,复数只是在单词中添加了“ S”。

那你认为有规则吗?

未必。一些复数数字有规则,而某些复数数字没有规则。例如sheep复数形式,在许多情况下,“ O”添加了“ e”,例如““”“”的复数数字。但是有特殊情况,例如“钢琴”的复数数字是“”。

还有一些单词具有更多奇怪的复数,并且是不规则的,例如“人”的复数是“男人”,“孩子”的复数是“”。

甚至还有一些复数数字,例如“鱼”的复数数量是“鱼”,而“绵羊”的复数数字是“绵羊”。

有这么多规则和如此多的特殊情况,您怎么能记住孩子?

所以,我想,我应该找到一本教科书,让儿子看起来很好。

但是,在搜索了我拥有的语法教科书和练习书后,就没有这样的东西。

例如,这是我为孩子们使用的新加坡语法,但它仅列出了最常见的规则,许多特殊的规则和用法尚未解决。

我还提到了语法 - 剑桥红色语法书,但也没有提及这些规则。

因此,我的想法是整理“研究笔记”。我想整理所有复数规则并列出代表性的通用词。这样,当孩子使用复数数字时,他们可以参考它们,并且再也不会犯错了!

以下是我总结的一些复数规则。基本上,我涵盖了孩子学到的所有特殊复数形式!

第2部分是多元的?

当名词代表多个时,名词应为复数形式。

复数形式通常后面是名词。

例如,以下是:

在大多数情况下,名词之后直接添加“ S”可以形成一个复数数。

例如:

第3部分的特殊表达复数数字

但是,在某些特殊情况下,复数形式的表达形式不同。

一些名词添加了“ ES”

当单词以下面的几个字母结尾时,复数形式是添加“ ES”而不是“ S”。

例如:

一些名词添加了“ VES”

当一个单词以“ f”或“ fe”结尾时,复数数变成“ ves”。

例如:

除了某些特殊情况外,以下单词的复数数仅在“ S”中添加。

如果该单词以“ FF”结尾,则还添加了“ S”复数数。

“ O”的复数形式

我们必须提及一个非常特殊的复数,即以“ O”结尾。

在许多情况下,以“ o”结尾的单词之后是“ es”。

例如:

但是,某些以“ O”结尾的单词是特殊情况,它们直接添加了“ S”。

例如:

复数单词以“ y”结尾

以“ Y”结尾的单词也很特别。一般而言,必须以“ y”结尾的单词之后是“ ies”。

例如:

但是有例外。如果“ y”之前是元音,则在“ y”之后直接添加“ s”。

例如:

不规则名词的复数形式

还有一些复数形式的单词不简单地用“ S”添加,而是需要更改为特殊单词。

我将列出一些常见的特殊单词,如下所示:

单数和多元同质的

还有另一种非常特别的单词。它们的复数形式与单数形式完全相同,即单数和复数形式是均匀的。

例如:

part.4遗言

当我在学校时,我有一个很好的习惯,可以整理阅读笔记。无论是数学,物理,化学,中文还是英语,我都会构建一个笔记本以记录常见的规则和定理。当我正常使用时,这将特别有用。

因此,当辅导我的儿子和女儿时,我也保留了这种好习惯。实际上,每次我指导孩子时,我都必须提前计划并记笔记。因此,许多教孩子的东西不是临时考虑的,而是提前计划的。

例如,这个复数数字的语法。老实说,如果不是为了整理此笔记,我自己就忘记了一些复数形式,例如“驼鹿”一词仍然是“驼鹿”,而“ y”将“ y”更改为“ ies”。在学习了很多参考文章之后,我还慢慢回想起了以前的记忆。

笔记被整理出来后,我为我的辅导儿子概述了,我可以一一告诉他。如果我的儿子遇到一个更困惑的词,并且不知道如何添加复数数字,只需打开我的笔记并比较它们,您将突然被启发。

此外,关于我的笔记的另一件事是,我将收集一些好的练习,并将其放入笔记中。这些练习是容易错过的常见问题。

例如,对于多个数字的知识点,我进行了一些不规则的复数练习。孩子们可以通过进行此练习来加深对复数数字的理解。

以下图片来自我笔记中的练习。

这是一个检查儿童不规则复数数字的问题:

这是对儿童对“ VES”规则的理解的考验:

我已经编译了两个主要章节,这是我当前阅读笔记的内容。

我组织笔记的方式对我来说非常有效,因为它可以帮助我澄清自己的教学想法。该注释也使儿童受益匪浅,因为它可以帮助儿童快速完善他们的学习优先级并提高问题的准确性。

因此,我想和孩子们整理一下我通常的学习笔记。在帮助自己的同时,我还可以为您提供帮助,减少父母的工作量,并帮助您的孩子更轻松地学习。

我的笔记已放在公共帐户的后端。您可以通过回复“语法”下载它们!

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