将进酒H 山东省桓台第一中学耿文超将进酒课堂实录及学习目标

课堂录音“葡萄酒中的葡萄酒”

Geng ，山东省的 1号中学

这个课程示例赢得了山东省选择高质量中文课程的一等奖”

老师：学生，我们刚刚在“义务实践五”中学到了李·拜的“通往舒的道路”，最初赞赏诗人的才华。著名的诗人Yu 先生曾经对Li Bai发表评论：葡萄酒进入了丰富的心，七个部分使月光，其余的三个部分咆哮成剑能量，而繁荣的Tang 的一半则用绣花的嘴吐出来。 （多媒体展示）今天，让我们进入选修课“赢得葡萄酒”的第一堂课，以欣赏“葡萄酒仙子”的姿势和“诗人不朽”的风格！ （写在黑板上：Li Bai会喝醉）

老师：这堂课有两个学习目标（多媒体显示）：

1。重复并欣赏特征，并理解作者的思想和感受。

2。扩展和扩展，分析和比较，并欣赏诗歌的独特魅力。

独特的魅力要求我们慢慢品尝。在这堂课中，我们将首先品尝味道，然后仔细品尝它，最后通过扩展和比较体验诗人的感受。

（多媒体展示学习过程：轻质味道→味道→深度味）

老师：“ ”有三个要求：发音角色的正确发音，阅读文本的含义并掌握诗歌的情感语气。现在，请大声，自由地阅读整首诗，看看在阅读过程中哪些字符和含义不准确。稍后提出后，我们将一起讨论。

（“轻微风味”会议需要十分钟）

（多媒体显示“轻微的口味”要求：1。字符的正确发音。2。阅读文本的含义。3。情感语调的初步掌握。）

（学生自由阅读诗）

老师：好的，学生已经完成了一次阅读。哪个学生有他们不了解的问题？

学生：大师说这是少量钱的“ the”是wéi或wèi的说法是什么？

老师：让我们首先看一下“什么”一词？

Sheng：这是指“为什么”。

老师：那么演讲“心”的部分是什么？

学生：介词。

老师：是的，这是一个介词。说“天”时应该如何发音？

学生：除了被动表达外，其余的是“wèi”。

学生：“ ”中的“ le”发音为lè或yuè？

老师：您可以看一下评论。

学生：评论说“ Yan ”是一个地名，因此应将其发音为Lè。

老师：其他学生有什么问题吗？没有老师，我们将测试所有人。请查看屏幕。

（多媒体显示关键发音和含义）

该酒将在金杯中ZūnZūé鼓和美味佳肴JadeZíuànZìxuèxuèxuèxUèqiúQiúQiúQiúQiúQiúQiú

老师：找到一些学生阅读并解释这些单词的含义。

多媒体演示：

（学生阅读单词并解释单词）

老师：我们已经正确阅读了角色的发音和含义并清除了它们。下面的哪个学生可以站起来尝试阅读这首诗？其他学生应该准备在听时发表评论。评论时，他们可以考虑发音是否准确以及如何掌握这种关系。

（一个学生站起来阅读完整的诗）

老师：哪个学生可以给她评论？

学生：我认为她读得太快了。

老师：哦，这是一个节奏的问题。您如何发音字符的发音？

学生：非常准确。

老师：情绪的表达在哪里？

学生：还不错。

老师：听起来很强迫。 （学生笑）那么，您认为应该阅读这首诗是什么样的情感？

学生：我觉得我应该以大胆的感觉阅读它，而且看起来很光环。

老师：其他学生的意见是什么？

学生：我想我应该用醉酒的感觉阅读它。

（学生笑）

老师：我如何阅读喝醉的感觉？

学生：如果您应该拖动声音，则应该拖动声音，等等。

老师：那你能演示吗？

（学生证明阅读几首诗）

老师：看来酒精的耐受性很高，我一会儿不能喝醉。其他哪些学生有评论？

学生：我认为我应该读出对我内心深处的怨恨和感觉。

（学生阅读最后几句句子）

（学生鼓掌）

老师：其他学生有不同的意见吗？

学生：我刚才同意同学，我想尝试阅读整篇文章。

（学生鼓掌）

老师：这个学生非常致力于学习。通过对学生的分析，有些人认为他们应该以大胆的语气阅读，而另一些人则认为他们应该表达自己内心的悲伤和愤怒。那么这首诗包含什么样的情感？我读了一段时间前阅读了“一百个思想学校”专栏。康Zhen教授在“赞美李贝”中说，李·拜是古代诗人中最多样化的人，尤其是醉酒的李·拜（Li Bai），他的内心似乎更加丰富。让我们一起研究文本，并欣赏这首诗所包含的思想和感受。

老师：在本届会议上，老师问学生一个问题：阅读“关于葡萄酒”，您读了什么样的li bai？请找出特定的经文进行分析。 （提示：内容 +技术 +情感）

（“味道”会议需要20分钟）

（多媒体显示：Li Bai）

（写在黑板上：Li Bai）

（学生小组讨论）

老师：好的，大多数小组都完成了讨论。哪个小组的代表想成为第一个讲话的人？

学生：我们的小组阅读了“自信”李贝。我们可以从“我天生有用”的句子中阅读它，这意味着即使我不成为官员，我仍然可以全面发挥自己的优势。

老师：也可以说，即使诗人被降级，他仍然非常自信。那么诗人用哪种抒情方式表达呢？

（写在黑板上：信心）

学生：直接表达您的感受。

老师：学生同意吗？

学生：同意。

老师：那么抒情方法的好处是什么，例如“直接表达您的感受”？

学生：可以更直接地表达作者的思想和感觉。

学生：更强烈地表达感受。

老师：我记得文学评论家沉·德齐安（Shen ）曾经这样评论过李贝（Li bai），“其他人用笔写诗，而李·拜（Li Bai）只需要张开嘴，吐出胸口的空气。”这可能是“直接表达他的思想”的美。

老师：谁能读出这首诗中表达的“自信”感觉？

（学生阅读“我天生有自己的才华，将会有用”）

老师：阅读这句话时应该重新阅读哪些单词？

学生：“肯定会有用”和“再次来”

老师：我们所有人都伸直了我们的背，然后再次阅读。

（所有男学生大声朗读这句话）

老师：其他哪些团体还有其他意见？

学生：通过这首诗的前两条线条：“您看不到黄河的水从天空传来，流到大海而永远不会返回。您看不到高厅里的镜子悲伤和白发，早晨就像蓝色的头发，晚上变成雪。”我们读了一个悲伤和无助的李·拜。这两个句子使用隐喻和夸张，表达了一种内在的悲伤和无助于对时间重生的一种内在的悲伤和无助，写了关于“黄河之水”与“秋天思想思想和白发的思想”之间的变化之间的变化。

（写在黑板上：悲伤和无助）

老师：诗意表达方法的名称是什么？

学生：双Xing。

老师：是什么使诗人栩栩如生？

生活：“黄河的水来自天空”，这是繁荣的。

老师：“黄河水来自天空”的兴起，您还能说作者很难过吗？

生活：尽管我一开始就写了关于壮丽风景的文章，但下一个句子确实是“你看不到高厅里的亮镜子，白发，白发，早晨就像蓝色的头发，晚上变成了雪。”

学生：我认为他使用了“对比”方法。

学生：我认为诗人使用“夸张”技术。他本人非常大胆，所以他一开始就使用了这种写作风格，但是他想到了现实，感到有些难过。

老师：很好。通过对学生的分析，我们可以看到两个句子“您看不到黄河的水从天上传来”，应该更大声地读取：“您不能流到大海，永远不会回来。您看不到高厅里的镜子在高厅里带着白色的头发悲伤，早晨就像蓝色的头发一样，夜晚变成了雪。”它应该更低地读取。

让我们找到一个同学尝试阅读这两个句子。

（学生阅读这两个句子）

（学生鼓掌）

学生：我们的小组阅读了“免费，轻松”的李贝。从诗中可以看出：“当您为自己的生活感到骄傲时，您一定会快乐，不要让金杯面对月亮。”这句话描述了当您心情愉快时，您应该尽可能多地喝酒，而不要握住月亮的空杯子。

（写在黑板上：免费，简单）

老师：您能阅读这种“满足感”的感觉。

（两个学生读到“你一定要在生活中玩得开心，不要让金杯面对月亮空着”）

学生：我们读了一个“矛盾的”李·拜。 “铃铛，鼓，美食和玉不昂贵，我希望我在喝醉后永远不会醒来。”这句话表达了作者渴望保持醉酒和不愿醒来的愿望，以避免现实生活中缺乏才能。使用对比技术，作者的负面阻力和矛盾的情绪得到了充分表达。

老师：这位同学说诗人是“被动抵抗”。其他学生的意见是什么？

学生：我认为可以否定地阅读。前一个，“您一定要玩得开心，不要让金杯面对月亮。”在这里，诗人的饮料和狂欢节是一种负面的抵抗。

学生：我不同意这两个同学的意见。我读了一个“开放的”李·拜。从“三个黄金消失了，再回来”，我们可以看到他的钱很开放。

老师：您只是对“金钱”开放？

学生：不，您可以对许多问题开放，例如担任官员。

学生：我认为“我天生有自己的才华，我将很有用，在我所有的钱消失后我会回来”，表达了李·拜的悲伤心情。

学生：我认为他可以独自找到幸福，并把所有的烦恼抛在头上。

学生：我认为“您必须在生活中玩得开心”反映出一种负面情绪，这就像现在对我们的愤世嫉俗的态度。

学生：我认为这是负面的，甚至是自杀。看着“铃铛，鼓，美味和玉”并不昂贵，我希望我在喝醉后永远不会醒来。”李·拜（Li Bai）写了这首诗已有八年的历史，并被皇帝“偿还黄金”八年。他渴望成为官员并取得成就，但现实是残酷的，所以他不想醒来。想象一个被空的理想的人没有生气吗？你能避免担心吗？因此，他发出了历史上最强烈的“自杀”声音 - “当您要喝酒时不要停止喝酒。” （她笑）

学生：我认为李·拜是一个“孤独”的人。从“铃铛，鼓，美食和玉”不昂贵的事实可以看出，我希望我在喝醉后不会醒来。”他的热情不值得关注，因此他还说：“自古以来，贤哲和智者一直是孤独的”意味着他本人也很孤独。正是由于这个，他说：“我希望我在喝醉后不会醒来。”

（写在黑板上：孤独）

老师：从“铃铛，鼓，美味和玉”的角度来看，我希望我在喝醉后永远不会醒来。”我不仅可以看到他的“失落”，而且还能看到什么？想想这里是什么“钟声，鼓，美味和玉”是什么意思？

生活：名望，财富和财富。因此，可以看出，他“对成名和财富无动于衷”，也是“对强大的情感”。

老师：自从诗人说：“贤哲和智者自古以来一直很孤独”以来，为什么他在下一句话中只提到一个人Cao Zhi。

学生：因为他们的经历相似，所以他们都不开心。

师父：Cao Zhi对他的兄弟Cao Pi怀疑，李贝还叹了口气，“尽管国王爱飞蛾和眉毛，但他无助地嫉妒杀死宫殿里的人。”

老师：让我们根据同学的论点来看看这个问题。 “您必须在生活中玩得开心，不要让金杯面对月亮空着”是正面还是负面？学生，想想李贝最“骄傲”的是什么？

学生：“喝酒，写诗并成为官方”

老师：担任官员的目的是什么？

学生：为祖国服务。

老师：我们说，只有知道人们才能判断世界。让我们一起看看李白的生活经历。

（多媒体显示Li Bai的主要经验）

在14岁时，他决心“帮助人民和安全国家”

24岁那年，他离开家，“带着剑去乡下，离开家人，走了很远”

在42岁那年，他进入了昌甘并崇拜汉林。 “凤凰首先向皇帝致敬，向皇帝致敬，以庆祝帝国宴会。”

在44岁那年，他被排除在外，并获得了黄金并释放。

54岁那年，“安息叛乱”爆发了

在56岁那年，他被击败，被“流放到”，并在途中被赦免

在61岁那年，他由于战争而再次自愿参加了志愿活动，并且患病了一半。

死于62岁

老师：通过Li Bai的主要经验和我们对这首诗的分析，我们知道Li Bai从一开始就建立了“帮助人民和维护国家”的理想和野心，并决心为祖国服务。因此，想想为什么李·拜（Li Bai）说：“我会和你在一起的永恒的悲伤”？您认为他是什么“担心”？为什么这种悲伤是“永恒的悲伤”？

学生：我认为这是因为他对人才不满意。

学生：我认为他仍然担心“生活很短”。

老师：那么为什么作者说“我对才华不满意”和“生命是短暂的”是“每一个持久的悲伤”。您还知道谁在历史上有如此悲伤吗？

生活：Qu Yuan

老板：苏希

老师：Su Shi是Li Bai之后的人物，历史验证了他的说法。

出生：孔子。面对时间的流逝，他叹了口气，“传球就是这样，他永远不会放开白天和黑夜。”

老师：包括上面提到的Qu Yuan，他对自己的才华不满意，并将自己扔进了Miluo。苏希（Su Shi）刚刚说：“我哀悼我的生命，羡慕无尽的长江”。后来的爱国诗人Xin Qiji还感叹：“我结束了国王和世界的事务，赢得了他一生的声誉，可怜。”可以看出，李·拜的悲伤不是他自己的悲伤，而是对人才不满意的各种野心的共同结。生活是如此巨大的风风雨雨，我对自己的才华不满意。生命短暂，纠缠在李白的血液中，深入骨髓深处将进酒H，并到达心脏。他举起了杯子喝酒，这是珍惜，爱情，对生活的自然而崇高的态度，以节省时间。在看似沮丧的表面上，我们可以感受到活跃并进入世界的积极和热情的心。 “我天生有用”句子表达了他的生活宣言。因此，当我们阅读“ Jing Jing Ji”时，不仅读了一个沮丧和愤怒的李贝，而且还读了一个乐观和自信的李贝。这是李·拜的悲伤：悲伤但没有伤害，悲伤但可能很坚强。以下老师将根据自己的理解为每个人阅读这首诗，然后学生也会阅读这首诗。

（写在黑板上：悲剧）

（老师大声朗读完整的诗）

（学生大声朗读完整的诗）

老师：“我将为您交换高葡萄酒，我将为您节省永恒的悲伤。”实际上，李·拜（Li Bai）不仅用葡萄酒来减轻他的悲伤，而且给葡萄酒带来了更丰富的含义。让我们看一下早期李·拜（Li Bai）撰写的其他两部作品。通过比较它，他研究了自己对饮酒的态度以及情感的发展和变化。请小组讨论此问题，然后进行交流。

（“深度味道”会议需要十分钟）

（多媒体显示问题：将诗人的饮酒态度和情感变化比较“告别”与南林的孩子们，“难以行走”和“要葡萄酒”。

（介绍了李·拜（Li Bai）的“告别南林的儿童进入北京”和“很难旅行”）

Li Bai很难去儿童纳林

白葡萄酒是新鲜的，又回到了山上，秋天的小米上的黄色鸡啄。黄金杯中有一万个葡萄酒，玉板中有一万个美味佳肴。

打电话给孩子们煮鸡肉并喝白葡萄酒，他们的孩子笑着拿着人们的衣服。当我停下杯子并扔筷子时，我不能吃饭，然后我画剑，发呆看着我。

高高地唱歌，试图用醉酒，跳舞和落日以争夺荣耀。如果您想越过黄河以阻塞冰，您将用雪爬上太极山。

游说世界还不为时过早，跨越马走了很远。当我自由地在绿色的溪流上钓鱼时，我突然骑着一条船，梦见太阳。

库伊吉（）的愚蠢妻子喜欢买部长，我也离开了家人，进入秦。走路很难，很难走路！有很多不同的方式，您现在在哪里？

我大声笑了起来。我怎么能成为一个杂草人？有时候，风和海浪很长，云帆将越过大海。

（学生阅读，小组讨论。然后交流）

学生：我们的小组认为，第一首诗“向北京的儿童告别”表达了作者的热情和快乐的心情。因为这首诗是在唐的皇帝召唤到北京时写的。他觉得自己的理想可以实现，所以他很高兴。直接反映他对喝酒的态度的经文“高高地唱歌，试图自慰，跳舞和落日以争夺荣耀”，最好表达他对生活态度的经文是“笑声，我们不是杂草。”

（学生们读了“我笑着天空出去，我们怎么能成为一个杂草的人？”）

学生：第二首诗“难以行走”是诗人被唐的“赋予黄金并归还”的诗人时写的。我有点生气。 “停止杯子，扔筷子吃东西，画剑，看着发呆”可以反映他的饮酒态度，但最后一句话“会有一段时间，风和海浪将被打破，云层会在广阔的海洋中航行”仍然表达了作者的信心。

（学生们阅读句子：“有一段时间，风在海浪中吹过，云层越过大海”

学生：我写了最后一首歌“ ”，因为作者被“ Gived Gold并发行”了八年。目前，喝酒是“我需要一次喝三百杯”。关系是“我天生有用”和“我将永远与你一起拯救”。

老师：从这三首诗的比较中，我们可以清楚地看到一个醉酒的李贝，这是一个矛盾而复杂的李·拜。 （多媒体显示了锣对李·拜恩的评估）锣说：李·拜（Li Bai）与张齐（ Zi）的崇高，傲慢而忠诚的灵魂一样，与Qu Yuan的傲慢和忠诚的个性相同，因为他从顶部和底层寻求。这两种文化个性“自古以来就不会打扰”，“聚集了”在李贝。因此，当我们阅读李·拜的诗歌时，我们可以阅读的优雅而优雅的方式，以及Qu Yuan的顽固而坚定不移的方式。他一生都在喝酒，开心时喝酒，混乱喝酒，沮丧后喝酒。但是，无论他多么幸福，多么困惑或多么沮丧，他都永远不会放弃自己的“帮助人民和维护国家”的野心。这是我们的li bai。即使被“被授予返回黄金”之后，他也从未沉迷于葡萄酒池中。他就像一个步行尸体一样，也没有从世界上撤退，过着悠闲而自由的生活，也没有屈服并充当强大的人。他高兴地喝酒，一生中更加开放。他用葡萄酒表达自己的才华，表达自己的愤怒，表现出乐观和自信，并将悲伤变成自由，担心和愤怒变成大胆！让我们站起来，试图背诵整首诗，再次感受到“诗人不朽”的才华和“葡萄酒不朽”的开放态度！

（所有学生都站起来背诵整首诗）

老师：下课结束了。