继续教育学院文凭有用吗—继续教育学院出来能干啥

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于继续教育学院文凭有用吗—继续教育学院出来能干啥，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

说简单一点就是给当初那些错过教育或者是没有认真学习的人群一个提升学历的机会。

为什么要选择继续教育？

首先，继续教育的非全日制学历肯定是不如全日制学历的。那么我们站在国家、社会、个人的角度来展开讨论一下。

国家角度：继续教育是为低学历的人提供学习的平台，是国家承认学历，在考公、考编、考研等都与全日制学历待遇是一样的。

社会角度：继续教育目前社会认可度逐渐提高，提升学历对找工作、评职称、升职加薪都是有帮助的。而且对于公司裁员之类的事情优先级肯定是低学历的人，提高学历可以有效地提升生活质量。

个人角度：继续教育弥补了想要高学历的遗憾，对外自称本科生也得体漂亮，而且比如相亲之类的社交活动，本科说出去给人的第一印象就会更好。同时提升学历给自己很大的满足感，上名校、高学历的成就感。

那么继续教育主要的形势有哪些呢？

目前只有三种方式可以选择：

01

国家开放大学

这里就简称为国开，是一所成人教育高校，直属于教育部直管。所以国开颁发的毕业证是国家承认的，这点是毋庸置疑的，入学以后即可在学信网上查到学籍的。国开是免试入学的，但是缺点是不可以选学校，只有国开这一所学校可选。主要学习方式是线上教学，通过网课、文字教材、录像这些方式来进行教学。需要完成至少2.5年的学业即可申请毕业证。

适合想要稳定拿证，没时间学习的人群。

02

自考

自考是通过自学为主要形式提升学历，自考不受性别、年龄、民族、种族、以及受教育程度的影响，只要年满16周岁就可以报名。自考分大小自考，大自考全部都是国家统一考试，小自考属于是高校助学有很多考试都是学校自主命题的。大小自考发布的毕业证都是一样的。

自考没有学籍只有考籍，适合有时间学习，有一定学习基础的人。

03

和普通高考类似，都是一年一度的考试（年满25周岁可加20分）。通过考试了以后在次年3月份入学即可查到学籍，固定2.5年学制。主要通过线上网课、录播、线下集中授课的模式来学习，在2.5年内学完指定科目并完成考试即可申请毕业。可选的专业较多，适合专业性较强的人群，不着急拿证，想报名牌大学的人群。

成人继续教育本科的学士学位有用吗

成人教育考生本科毕业之前是可以申请学士学位证的。只要符合条件在规定时间内就可以申请，学生在学位申请半年内即可以拿学位。学位用处很多，如：考研、就知、评职称等。

1、可以深造学习

当在职人员拿到学位证书后，对于继续深造学习方面也是有很大帮助的，这是因为学位对很多方面的深造学习起到了一个保障作用，如出国留学、继续考研、跨专业学习等等。多数中国留学生出国读研如果没有学位证，只能先读预科。

2、可以参加公务员考试

有利于考公务员和事业单位，对在政府机关、事业单位或国有企业工作的人来说，双证比单证有竞争优势。在公务员和事业单位的招考中，有些岗位不仅需要报考者是本确规定要有学位证书，所以有学位证书可以增加公务员、事业单位的报考范围。

3、工资待遇

中国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次。较规范的企业也是按学历定工资，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些。

4、就业机会

同普通高校同类毕业生具有相同待遇。许多单位招聘都要求本科以上学历，包括学位要求，如果达不到用人单位的要求，便会丧失许多理想的工作机会。

1、成教本科毕业生应在获得本科后两年内提出申请，未通过者不再补授学士学位。

2、成人本科毕业生，其专业教学计划规定的考试课程成绩合格且每门学位课程成绩不低于70分。

3、学位外语水平达标。

4、毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)成绩合格。

1、证明内容不同。

2、查询功能不同。

3、价值不同。

毕业证就是：学生通过注册学籍，修完学校安排的学分之后，学校颁发的社会普遍承认的在学校学习经历的证明。所以说，毕业证就是自己的学历。

学位证就是：为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书。

如今大专学历还有用吗？

在当前学历普遍贬值的背景下，大专学历的存在意义仍然显著，其价值主要体现在行业需求、技能导向和职业发展路径的差异化上。以下从多个角度分析大专学历的现实意义和就业前景：

一、市场需求：技能型岗位的刚需

1. 行业缺口填补

部分行业对技能型、实操型人才的需求远高于理论型人才。例如：

– 铁道工程技术：随着铁路和城市轨道交通的快速发展，相关技术岗位需求旺盛，就业率可达90%以上，薪资水平甚至超过部分本科岗位（月薪可达8000元）。

– 护理与医学技术：老龄化社会推动医疗护理需求激增，护理专业毕业生就业率高达97%以上，且工作稳定性强。

– 机电一体化与智能制造：制造业升级需要大量机电维修、自动化设备操作等技术人才，专科生因实践能力强而受企业青睐。

2. 新兴领域的机会

部分新兴行业更注重技能而非学历，例如：

– 人工智能与大数据：专科院校通过校企合作培养的软件测试员、数据分析师等岗位，直接对接企业需求。

– 新能源与物联网：光伏、风电、智能家居等领域的技术岗位，对专科生的实践能力认可度较高。

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二、职业路径：从基层到管理的上升通道

1. 技术岗位的晋升空间

专科生通常从基层技术岗起步，但通过积累经验可晋升为技术主管或工程师。例如，汽车维修、焊接技术等专业毕业生，3-5年内薪资涨幅可达30%-50%。

2. 学历与技能的双重提升

大专学历可作为跳板，通过以下途径实现职业进阶：

– 继续教育：自考本科、等渠道提升学历，同时保留技能优势。

– 职业资格认证：考取电工证、护士资格证等专业证书，增强竞争力。

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三、与本科教育的差异化竞争

1. 就业方向互补

– 本科偏理论，专科重实践：本科教育侧重知识体系的广度，而专科教育聚焦行业技能深度。例如，学前教育专科生直接对接幼儿园教学需求，而本科教育可能更偏向教育理论研究。

– 薪资差异缩小：部分专科专业（如铁道技术、机电一体化）的起薪与本科持平甚至更高，技术熟练后薪资优势更明显。

2. 灵活就业选择

专科生可选择的岗位更具多样性，例如：

– 服务类：幼师、导游、酒店管理等岗位对学历要求较低，但注重沟通与服务能力。

– 销售类：房地产、医疗器械销售等岗位更看重业绩而非学历，适合有闯劲的毕业生。

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四、社会价值：教育公平与人才结构优化

1. 促进教育分层

大专教育为无法或不愿进入本科体系的学生提供职业化培养路径，避免人才资源浪费。例如，焊接、汽修等技术工种需长期经验积累，专科教育可缩短职业适应期。

2. 缓解结构性失业

当前就业难更多源于“高学历低技能”与“低学历高需求”的错配。专科教育通过精准对接企业需求（如订单班培养），减少结构性失业。

五、应对学历贬值的策略建议

1. 选择高需求专业：优先报考铁路、护理、人工智能等就业率高的专业。

2. 强化技能与经验：通过实习、职业资格认证提升竞争力，例如参与企业实训或考取华为、思科等行业认证。

3. 灵活规划职业路径：初期接受基层岗位积累经验，后期通过管理岗或创业实现突破。

结论