禁炒学校排名不能只靠“校长会”机构

近日，一份名为“2018中国最具影响力中小学百强”的排行榜充斥了一些家长的朋友圈。 据新京报报道，这份名单的来源指向一个名为“校长协会”的组织。 主办公司工作人员表示，该名单是根据中小学官方网站收集的数据计算得出的。 据了解，该名单发布后立即被叫停。

教育部回应称，从未授权任何组织或机构对全国中小学开展此类评选排名活动，并称一些粗制滥造、弄虚作假的教育评价“标准不科学、操作不规范”。 ，以及非公开流程。”

禁止炒作学校排名，是教育部多次下发的问题。 即便如此，总有一些机构针对家长对名校的依恋，借机炒作中小学排名。 最终，这也加深了处于择校期的家长的焦虑。

以这次出现在屏幕上的列表为例。 据“校长会”工作人员介绍，此次排名基于量化数据维度，如优秀教师数量、发表论文数量、获奖情况等。

乍一看，对比多个数据，各个学校的优劣势此刻就可见一斑。 但事实并非一定如此，因为它的指标可能并不合理。 在评价一所学校的质量时，历史底蕴、文化积淀、教学氛围等都是需要考虑的因素，但这些内容不一定是可以量化的，也不能用官网上的数据来呈现。 更何况，学校官网披露的数据也可能存在灌水的情况。

事实上，如果对比分析市场上的各种学校评估榜单，你会发现，根据评估维度的不同，有些榜单上的排名差异很大。 这也从侧面证明，很多学校排名榜单都是不完整、主观的。

比如，很多家长在给孩子择校时往往有不同的侧重点：有的认为XX中学基础深厚，值得就读；有的认为XX中学基础深厚，值得就读；有的认为XX中学基础深厚，值得就读；有的认为XX中学基础深厚，值得就读；有的认为XX中学基础扎实，值得就读；有的认为XX中学基础扎实全国中小学百强榜，值得入读；有的认为XX中学基础扎实，值得就读。 有人说XX中学录取率高，很好。 这说明学校教育质量评价体系丰富多样，远远不是一张清单所能涵盖的。

虽然所谓的“影响力”名单可能只是一个“游戏”，发布后可以主动下架、删除，但为孩子教育而焦虑的家长可能会认真对待这个“游戏”，从而加剧选择。 如果学校发生骚乱，有的学校也可能会被他们绑架。 这种粗制滥造的排名应该尽快停止。

□杨博（媒体人）