1至3岁早教英语口语机构的三点收获！

任何优秀的孩子都不是奇迹，而是有因果痕迹的。 其原因在于家庭。 其根源在于父母的选择。 一个成熟的英语学习链一定会包含师资、课程体系、练习、测试、评价、复习等一系列环节，也会在问答、作业、考试、社区、圈子等功能上有所建树。 经过一番体验，我也收获了三分。

1、外籍教师的选拔：

为1至3岁的孩子选择早期英语老师时，最好选择来自欧洲、美国或北美国家和地区的外教。 最后，他们可以定期教学。 欧美、北美的外教英语口语非常标准。 其次，教学能力非常专业，教学也比较有保障。 有固定外教授课，孩子们的学习环境相对稳定，有利于孩子们规范有序地学习英语。 相互熟悉，可以更好地掌控教学进度，外教可以及时调整孩子的英语学习计划，科学合理；

2. 机构课程设计：

在孩子学习英语的基础阶段，可以围绕英语兴趣来提高孩子对英语的积极性，学完就会有效果； 在高级阶段，掌握英语听、说、读、写的综合能力是有效的，这就是翻转的知识课堂设计，但如果没有课前预习，老师进行示范、不设置，是不负责任的。上课时就上场景，课后不练习。 简单地教孩子们将要学习的东西是不负责任的。 因此，英语学习的整个课程体系应该根据不同学习阶段的不同特点。 相应地设计课程，使其具有针对性。

3. 课程形式：

现在院校的教学模式有很多。 幼儿英语机构针对1-3岁，不同的机构模式适合不同的孩子学习英语。 市场上有一对一和一对二的型号。 综合体验后，我还是觉得一对二的学习模式更适合我孩子的学习。 家长可以根据孩子的学习情况进行选择。 但我是在与其他老师比较后才选择的。 经过反复比较英语早教机构，家人找到了九版英语。 这是一对二的P2P外教班。 同行们有着相似的基础。 班里的气氛比较好，孩子们和同伴们互相竞争。 pk学英语；

九版英语前期学习采用WOW经典教材进行学习，包括听、说、读、写。 后期采用美国最前沿的ESL教材，对标CEFR欧洲共同语言参考标准和CCSS美国共同核心州教育标准。 两大体系遵循母语学习的科学规律，让孩子结构化、科学地学习英语，提供长效的英语课程体系，无论是为幼儿园3-6岁的孩子奠定基础学习英语的基础，或者7-15岁的孩子，足以提高中小学生的英语综合能力，自然获得第二语言。 课程体系非常适合国内3-18岁的孩子。

这是九伴英语的课程介绍【九伴英语-3-18岁少儿在线英语学习，同伴式趣味外教课】。 外教均为来自英语国家的欧美教师，口语发音纯正，地道，拥有优秀的英语思维能力、专业资格证书和多年线上线下教学经验，有自己独特的教学方法。 固定外教模式让外教更了解孩子的情况、知识基础、心理、兴趣爱好、特长，教学更有针对性，真正做到因材施教。 另外，孩子不需要多次熟悉不同的老师，对于课堂学习的进步有很大帮助。

此外，九半英语的所有课后配套设计都遵循语言“重现”记忆的原理，不需要孩子刻意记忆和背诵。 这是语言的自然规律，真正达到听、说、读、写的全面掌握。

而且，作为国内最早引入“同伴学习”理念的机构之一，九班英语采用VIP同伴学习。 除了孩子本人之外，还有一个年龄相近、水平相近、性格互补的孩子在一个教室里一起学习。 课堂强调互动英语学习。 通过师生互动、同伴互动、人机互动、人际互动等全方位的互动机制，不会让孩子独自面对学习压力，也不会有太多的学生来吸引老师的注意力。 权力过于分散，再加上课堂形式多样、课堂角色丰富，同伴之间还可以互相合作、互相竞争、互相鼓励，这样更容易激发孩子的主动性，有利于孩子吸收知识。课堂知识。

没有最好的课程，只有适合孩子或我们自己的课程。 我们在选择课程的时候，需要根据孩子或者我们自己的情况来进行选择。 孩子们可以轻松学习，效率更高。 自然是最好的，1到3岁。 幼儿英语机构，最后给大家留下一个免费试课网址【 】，有需要的家长可以带孩子去体验一下。