（语文）古诗词中的修辞手法，你知道吗？

古诗词的修辞技巧有：比喻、夸张、双关、转喻、拟人、排比、排比、假想、反问、通感、类比、顶针、互文、典故等。

1、隐喻：可分为明喻、隐喻和转喻。 其作用是突出事物的特征，使抽象的事物形象化。

2、拟人：将……拟人化，将……写得生动，使……的感情跃然纸上。

3、夸张：更加突出、形象地突出事物的特征，生动地表达诗人的思想感情。

4.双关语：委婉含蓄地表达...的情感

①《春思》（唐·李白）“燕草如青丝，秦桑树低翠枝，君王归来，是妃子心碎之时。”春风不相识，何必入洛帘？” 诗人用双关语来表达自然。 “春”字，比喻男女之间的爱情； 它还利用“思”（思）和“支”（知）的谐音来连接异地男女的思念。

②《竹枝诗》（唐·刘禹锡）“柳绿清江平，闻浪江歌声。东边日出西边雨。有没有阳光，但有阳光。” “清”字和“爱”字读音相同，是一个双关语。 从前两句的诗意来看，女子很可能是在柳絮飘扬、波平浪静的河边航行，听到岸边爱她的少年给她唱着浪漫的歌曲。

5、比喻：用……代替……，使借来的东西更加具体、含蓄、形象地表达……感情。

①“你知道吗，你知道吗？应该是绿肥红瘦的。” （李清照《如梦》）诗中分别用“青”、“红”两种颜色来代替树叶和花朵，形容树叶的茂盛和花朵的凋零。

②“终年不闻丝竹声”。 诗中用“丝竹”代替音乐。

③“门前鞍马少”（白居易《琵琶行》）。 诗中鞍马代表“客人”。

④“为什么只有杜康才能解忧？” （曹操《丹歌行》）诗中用“杜康”代替酒。

6、对仗：句子结构更加有序，节奏更加明快，富有音乐美感，含蓄地表达了诗人的思想感情。

7、排比：增强言语的气势，突出xx的特点，强烈地表达诗人的思想感情。

8、提出问题：引入问题来带动整篇文章； 中间提出问题，连接前后； 最后提出问题，加深主题，引发人们思考。

9、反问句：使语气更强，表达的思想更强烈。

10、联觉：联觉的修辞手法也称为“传觉”。 它用比喻的语言来传递感情。 它使人类的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感官相互沟通、交织、传递、转化，使图像更加生动、新颖。

例如：青杨烟外，晨光寒，红杏枝满春。 春色影响人的视觉，“闹”影响人的听觉。 “春闹”连接视觉和听觉。 是一种通感手法，将丰沛的春气表现得更加生动、真实。

11、比兴：“比”是比喻，是给人或物赋予形象，使其特征更加鲜明、突出的隐喻。 “兴”的意思是“升起”，即以其他事物为诗歌的出发点，唤起歌曲的内容。

例如（《卫风·猛》）就用桑叶来描述一个被遗弃的女人逝去青春的转变。

12、听真：以前文的结尾作为后文的开头，将开头和结尾连接两次以上，使相邻的句子、片段或章节传递到下一篇，开头和结尾是连续的。 符号表示为“ABC，CDE”。 这种修辞手法称为顶针，也称顶针或连珠。

运用真实的修辞手法，不仅可以使句子结构工整、语气连贯，而且可以凸显事物之间环环相扣的有机联系。 例如：回朝见皇上，皇上坐在明堂上。

13、互文性：修改互文性，又称互文性，是古诗词中常用的一种修辞方法。 在古汉语中，将属于一个句子（或词组）的意义分成两个句子（或词组），解释时上下句的意义应相互补充，这就是互文性。

古谚对此的解释是：“参照相相，文显露”。 具体来说，是这样的形式：上下句或者一个句子的两部分，各自看似说一件事，但实际上却是相互呼应，相互分析，相互补充，说的是同一件事。事物。

例如：①秦时的明月，汉时的关； ②烟笼和冷水月笼沙； ③将帅百战而死，壮士十年归来。

14、典故：引用古书中的故事或词句，就是典故。 能丰富、含蓄地表达相关内容和思想。 例如：“欲风止，将桨击江中”。 借用了祖地的典故。 金祖逖率兵北伐，渡过大江，摇动桨，誓要收复中原的故事。 比喻锐意进取，不达成功决不放弃。

2.诗歌的表达

1、抒情方式：

直接抒情（直接抒发感情）、间接抒情（借景抒情、交融情景、借景抒情、借物抒情、托物抒志、借古讽今、怀旧抒情）用典故来抒发情感，用喜事来表达悲伤，用喜事来写欢乐，用喜事写悲伤，用喜事写悲伤，用喜事写悲伤）。

2.描述方法：

(1)动静结合，以动衬静，以静衬动：

比如王维的《暗秋山居》“空山新雨过后，天色已晚，秋来了。明月照松间，清泉流石上。竹林中”。归还浣奴，荷花移下渔船，春香随意歇，王孙可留。” 诗人王维不愧为描写山水的大师。 动静结合是他描写风景的主要手法之一。 诗人笔下的景物，静中有动，以动反衬静，动与静相结合，形成动人的意境。 下联“明月照松间”，是静谧的景象，所见，写的是月光透过松枝洒遍大地； 而“清泉流石上”则是动人的景象，所闻所闻，动静融为一体。 它们共同构成了一幅静谧可爱的山水画。 第三联，诗人用“竹噪”衬托山的宁静，是所闻；用“荷动”衬托水的静谧，是所见。 所见与所闻交织，“喧”与“幽”相得益彰，颇具艺术感染力。

(2)虚实结合、虚实互生、由实到虚、由虚到实：

如高适《听城上笛声》中“雪清胡天归牧马，月明楼内羌笛驻，请问何处”。梅花落了？一夜风吹满天山。” 诗中一两句其实是描写情景的，最后两句是想象。

(3)正面与侧面的组合(正面与侧面说明：

比如白居易的《柳枝诗》：“一树春风千枝，嫩如金柔如丝。永丰西角荒园里，终日属于谁？”长的？” 第一句和第二句使用正面描述。 ，描写春天柳树的娇态。

（4）点与面的组合（点写面，面写点）：

如柳宗元的《江雪》，在“千山万鸟已无踪，万千人已无踪影，一叶孤舟，一人蓑蓑衣独自垂钓”中，就采用了点面结合的手法。寒江雪”。 “盘帽老人”在画面中显得比较小，但却处于非常显眼的位置，是全诗的中心。 《孤舟卷帽老人》是点状描写； 前两句是“千山千鸟尽，万民尽”。 “它属于表面的呈现。

(5)近远结合：

如杜牧《山行记》中“远方寒山石路斜，白云长有家。夜里停车坐枫林，霜叶红如二月花。” 前两句描写秋山远景。 首句描写了秋山的巍峨景色，表达了诗人勇于攀登的勇气。 第二句描述了秋山里的具体景象。 天空下飘浮着白云，依稀可见几户人家。 后两句描写了秋山的近景。

(6)多感官结合：

比如黄庭坚的《雨过城西苏家》“雨洒青春，九路无车尘，紫烟渐散，皇宫四周，晴天归来”。到了天津，花儿飞舞，袖子红了香，马鞍湿了，风景才一啜，谁是京城的自由人？” 颈联“袖红香湿”是从多个角度（运用通感）来描述的。

(7)多色组合：

如杜甫《雀绝句》中“两莺啼翠柳，一排白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊船只千艘”。距东吴数里。” 前两句中，依次使用了“黄”、“翡翠”、“白”。 “、”、“绿”四种鲜明的色彩，编织成一幅绚丽的画卷。 当然，这首诗还利用声色结合（多感官结合，形象生动）来传达极其欢乐的情感。

（八）详细说明：

例如，赵石秀的《约克》中，“闲敲棋子，灯笼落”就有详细的描述。 正是这个细节动作的渲染，使它成为全诗的诗眼，让全诗顿时熠熠生辉。

(9)画线手法：

用简洁的墨线勾勒画面，给人以写意的形式印象。 无需突出显示或使用颜色。 笔触准确有力，语言明亮简洁，文字简洁平实。 比如温庭筠的《商山晨行》“晨起征夺朵，旅人愁故乡。月下草铺鸡鸣，板桥有霜。橡叶落”山路上，橙花映柱墙，思杜灵梦，雁满塘。” 第二首双行诗是六个名词（即六种风景）的组合，没有任何修饰语。

（10）锦列表（图像叠加）：

所有名词或名词短语都巧妙地排列在一起，形成生动、可感知的图像。 是用来烘托气氛、营造意境、抒发情感的修辞手法。 通俗点也可以称为图像叠加，与线描有一定的共同点。 如《天镜沙·秋思》。

(11)移动时改变场景：

指不固定视点（即立足点和观察点），根据地点和一定视角的变化来描述和解释所看到的不同事物。

(12)明暗结合：

指示黑暗线索的组合使用。

三、诗歌的表现技巧

1、兴：兴是先说点别的什么，引发诵经。

【例】无缘无故有五十串锦绳，每一串一柱都让我回想起美好的岁月。

【赏析】第一联用箜篌的乐器顶真的作用，让人想起中国的岁月。

2、虚实结合：指真实场景与想象场景相互映衬、交织，表达同一种情感。

【例】邯郸驿站冬至，灯笼前抱膝的影子陪着我。 我想，深夜坐在家里，应该说说远方的人。

3、典故：典故有喻诗和引前诗两种。 咏史是用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度，个人的心情和愿望等，是通过过去表达自己的感情的一种方式。 引用或改编前人诗歌的目的，是为了加深诗中的意境，鼓励人们联想，寻找词外的意义。

【例句】我想起那些年，我们强盛有力，可以如虎吞万里。

【赏析】《思古……如虎》写了刘裕北伐时抗敌的英雄气概。 作者歌颂刘裕，讽刺南宋和平主义者欺辱求和的无耻行径，表现了作者抗金的主张和恢复中原的决心。

4.想象一下：

【例】我想深夜坐在家里，谈论远方的人。

5、陪衬：利用事物之间相似或相反的条件，以某些事物为陪衬，突出所要表达的事物的表现手法。 有两种类型：直接对比和反向对比。

【例】回首可笑可迷人，六宫粉白无色。 （白居易《长恨歌》）

【例】蝉鸣林更幽，鸟鸣山更幽。

6、渲染：对环境、景物进行多方面的描述，以突出形象，增强艺术效果。

【例】风大天高，猿猴哀嚎，白鸟从大漠清沙飞回。

【赏析】上联所见所闻，连续六个特写镜头，夸张地渲染了虬江风光的特色。

7、符号：通过易于联想的具体形象，表达相似或具有相似特征的概念、思想和感情。

【例】青山似欲留人，数百人围县城。 ——李德裕《邓崖州城》

【赏析】这两句形容县城群山环抱，山峦叠翠。 其所在县市处于严格封锁之下，四周障碍重重。 象征着被政敌迫害的处境，写出回不来的悲伤。

8. 对比：对比和比较两种不同的事物或情况。

【例】越王勾践打败吴圭，勇士满载而归。 宫女们如花满春宫，如今却只有鹧鸪飞翔。 ——李白《越中访古》

【赏析】前三句描写昔日的繁华，最后一句描写今日的荒凉苍凉。 它们形成了强烈的对比，让读者感受特别深刻。 其中蕴含着诗人深刻的历史思考。

9、减少：同时说出你想贬低、否定的方面和你想肯定的方面，只突出某一方面，以达到抑一扬或抑一扬的目的。其他。 有两种：先升后抑、先抑后升。

【例】闺中少妇无忧，春妆上青楼。 忽见街边柳色，后悔教夫寻衔。

【赏析】王昌龄的《兄弟怨》这首诗采用了先扬后抑的手法。 它首先写到这位年轻女子“不知道悲伤”，然后又说她“后悔”。 通过对少妇情绪微妙变化的描绘，深刻地表达了少妇触景生情而产生的感伤、悲伤的情绪，凸显了闺阁的主题。

10.回指：指对诗中之前所写内容的必要回答。 这种方法的恰当运用，使结构显得紧凑、严谨。

【例】楚江小雨，建业黄昏。 莫莫的风帆沉重地来，黑暗的鸟儿迟迟去。 ——魏应物《赋德木鱼送李舟》

【赏析】上联两句描写诗人站在黄昏细雨中的河边。 这突出了诗题中的“暮雨”，与诗题中的“送”相呼应。

11、以物抒志：把事物描述得尽可能优美，融入作者的感情，表达作者的志向。

【例】一树春风千枝，嫩如金，柔如丝。 永丰西角荒园里，终日不属于谁？

【赏析】表现了荒园里无人看顾的柳树孤零零的样子，表达了人才被埋没的感觉。

又如杜牧的七绝坦率、真挚、怀旧的《送别两首》（下）：多情却总是无情，酒前笑不出来。 蜡炬愿意告别，为别人流泪，直到天亮。

附加知识：

对比 VS 贴膜 VS 贴膜

连接：突出某事物的特征。

区别：

“对比”VS“陪衬”：对比是指两个相反或相似的事物相互比较，共同表达某种思想或意境。 比较的两侧没有优先顺序； 陪衬就是用次要的东西来衬托，来突出主要的东西。 一个是工具，另一个是目的，两者的优先级是明确的。

“对比”vs“对比”：“对比”就是通过其他事物来写出自己想要表达的东西。 因此，用一件事暗示另一件事就叫陪衬。 这与“foil”不同，因为“foil”是关于这两件事的。

野心表达与象征意义

连接：没有符号，就无法通过事物来表达一个人的抱负。 通过事物来表达一个人的志向，是通过符号来实现的。

区别：

①符号可以是一篇文章中的一个图像，也可以是多个正反图像； 表达一个人的抱负通常集中在一个形象上。

② 符号可以用于自己，也可以用于他人或其他事物； 以物表达志向，是为了自己。

③凡是可以说是支撑物以表达志向的地方都可以说是象征性的，但凡该说是象征性的地方，却未必总是说是支撑物来表达志向的。

以物抒志VS以景抒情

区别：

① 以物来表达自己的志向，往往依赖于某事物的某些特征。 这个“物”不是“景”，念物也不是描写景。 通过景物表达情感的“景”是指自然景物，而不是某种物体。

②用于表达志向的“志”，可以指感情、抱负、情操、爱好、愿望、要求等。用于通过景物表达情感的“情”，特指爱、恨、赞、喜、喜、乐等情感。悲伤等

4.诗歌的结构技巧

所谓结构是指诗的开头、中间和结尾，因此不同位置的诗有其独特的功能。

1、第一句的结构功能：

(1) 开头标题，引导全诗并引出下文的描述；

(2)为下面的其他描述做铺垫；

（3）渲染一定的气氛，烘托一定的情绪，给诗定下一定的基调；

(4)如果第一句提出问题，就会引人入胜或发人深省。

2、中间句（传递句）的结构功能：

(1)过渡，连接过去和未来；

(2) 伏笔；

(3)改变话题。

3、最后一句的结构功能：

(1)概括全诗，深化或升华主题；

（2）最后一章展现志向，点明标题；

（3）呼应上述文字或标题，前后呼应，使诗有严谨的结构；

(4) 词无穷，意无穷，让人回味无穷。

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