把握考点第一步之辨概念：外显记忆、内隐记忆、无意识记与有意识记解析

如何区分隐式，明确的记忆与意外的记忆和有意义的记忆

1。掌握识别概念的第一步：

1。根据意识参与记忆过程的程度无意识记忆法，可以将其分为明确的内存和隐式内存。

外部记忆是指在意识控制下，过去经验对当前任务的有意识影响。它对行为的影响是个人可以意识到的，因此被称为由意识控制的记忆。

隐式记忆是指过去的经验对当前分配的无意识影响，当一个人无法意识到，有时被称为自动无意识的记忆。

2。根据记忆的目的，它可以分为无意识的记忆和有意识的记忆。

无意识的记忆意味着没有明确的目的，也没有努力工作的意愿。由于缺乏目的，记忆的内容是偶然的和零散的，并且缺乏系统性。

有意识的记忆意味着有意识的记忆具有记忆和使用某些记忆方法的明确目的。在记忆过程中，需要某些意志和努力。学生的学习活动主要依赖有意识的记忆。

2。掌握测试点第二步的清晰度：

隐式记忆强调信息提取过程中的无意识。通常表现出来，当一个人操作任务时，大脑中存储的经验或信息将自动在提取和操作中起作用，从而影响家庭作业的表现。最初在失忆症患者中发现了隐式记忆，在自由记忆，线索记忆，识别等中表现为明显的缺陷，但是他们的完成状态接近互补词测试中的普通人。通常可以根据重新学习，子阈值编码刺激的效果和启动效应来检测隐式记忆。

普通人还具有隐式记忆现象，例如感知识别，偏好判断，单词认知，技能学习，面部识别等，以及可以找到隐式记忆的痕迹。

光学记忆与隐式记忆相反，该记忆是指一个人在意识控制下积极收集某些知识和经验以完成当前家庭作业任务时所显示的记忆。外部记忆是有意识地检索和提取过去经验的过程。它的突出特征是，它强调信息提取过程中的意识，而不是信息识别过程中的意识，也就是说，个人可以意识到他正在积极检索或在记忆中提取信息，从而实现回忆或认识。

外部记忆可以在语言中相对准确地描述，也就是说，在需要时，可以通过自由回忆，线索回忆，识别等来表达它。大多数经典记忆研究都是明确的记忆研究。一些心理学家认为，显式记忆中的经验和信息存储在独立的内存系统中，并且重要的是受个人信息处理级别的影响，尤其是语义处理对显式记忆的促进作用很大。

无意识的记忆具有相对明显的特征。尽管记忆时没有意识和意图，但记忆的内容显然是选择性的。与人们的需求和兴趣密切相关的事物或对人们具有重要意义并可能引起强烈情感反应的事物很容易被不知不觉地记住。

尽管人们无意记住他们所经历的情绪，但他们以后可以回想起并认出他们。社会环境对人们的影响通常会通过无意识的记忆影响人们，这是所谓的“微妙影响力”。

由于无意识的记忆缺乏明确的目的，因此它通常是偶然的且单方面的，但是它仍然具有一定的选择性。对人类生活具有重要意义的事件很容易被人类知识和经验以及对象的特征等无意识的因素记住。

尽管无意识的记忆对人们的生活，工作和学习有重要影响，但系统的掌握科学知识不能仅仅依靠无意识的记忆，而必须依靠意识记忆的参与。

有意识的记忆是指人们学习和掌握系统的科学知识的事实，这要求学习者具有高度的自我意识，并努力将注意力集中在记忆的对象上，并主要依靠有意识的记忆。

因此，有意识的记忆对人们而言比无意识的记忆更为重要。许多研究表明，在相同条件下记住的态度越严重，任务越清晰，越具体，方法就越好，效果就越好。因此，有意识的记忆在系统掌握科学和文化知识中的作用远胜于无意识的记忆。

3。掌握测试点的第三步以分析关系：

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